{"id":567,"date":"2020-05-11T16:52:57","date_gmt":"2020-05-11T15:52:57","guid":{"rendered":"https:\/\/onlinecaab.com\/?page_id=567"},"modified":"2024-04-08T16:04:50","modified_gmt":"2024-04-08T15:04:50","slug":"roads-of-democracy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/onlinecaab.com\/roads-of-democracy\/","title":{"rendered":"Roads of Democracy"},"content":{"rendered":"\n\n\t

\n\t\t\t\t\tRoads of Democracy\n\t\t\t\t<\/h1>\n\t

\n\t\t\t\t\tContexto\n\t\t\t\t<\/h5>\n\t

\n\t\t\t\t\tDemocracia em Risco\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t

Este projeto juntou 40 jovens e 8 animadores juvenis da Bulg\u00e1ria, Maced\u00f3nia do Norte, Portugal e Rom\u00e9nia no ano de 2019 em torno do conceito de democracia e participa\u00e7\u00e3o civil ativa na manuten\u00e7\u00e3o da liberdade e do bem-estar da sociedade.<\/p>\n\t

Roads of Democracy partiu de 3 constata\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

1) Os jovens da Europa compreendem democracia como um dado adquirido, a formal \u00abnatural\u00bb de governo, uma vez que a ditadura ou qualquer forma de regime opressor \u00e9 parte de uma hist\u00f3ria distante ou existe apenas fora da sua realidade imediata.<\/p>\n

2) O di\u00e1logo intergeracional torna-se cada vez mais raro. Por um lado, os jovens sentem que vivem num mundo \u00e0 parte, vivido a um ritmo estonteante. Por outro lado, adultos e seniores sentem-se subvalorizados e o fruto de um mundo diferente, com valores e experi\u00eancias incompar\u00e1veis.<\/p>\n

3) Os nossos jovens apresentavam uma fraca consci\u00eancia da sua cidadania europeia, fruto da sua localiza\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica e do reduzido ou nulo contacto com outros jovens europeus.<\/p>\n\t

Roads of Democracy aliou estas problem\u00e1ticas: sensibilizou os jovens para o seu papel na democracia atrav\u00e9s do contacto direto com outros jovens europeus e com pessoas da comunidade que viveram o regime totalit\u00e1rio no seu pa\u00eds (no nosso caso, o Estado Novo).<\/p>\n\t

\n\t\t\t\t\tMetodologia\n\t\t\t\t<\/h5>\n\t

\n\t\t\t\t\tContacto Direto & Partilha\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t

1) Cada grupo de jovens, a n\u00edvel local, realizou entrevistas a testemunhas de regimes totalit\u00e1rios da Europa, que partilharam como se vivia naquela altura, como era trabalhar, namorar e viver o dia-a-dia com a opress\u00e3o, por exemplo. Ent\u00e3o, trataram essas entrevistas e acrescentaram legendas em Ingl\u00eas para poderem partilh\u00e1-las com os outros jovens da Europa;<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

2) Cada grupo de jovens, a n\u00edvel local, preparou uma pequena apresenta\u00e7\u00e3o do per\u00edodo hist\u00f3rico totalit\u00e1rio do seu pa\u00eds para contextualizar as entrevistas realizadas;<\/p>\n\t

3) Interc\u00e2mbio <\/strong>na Bulg\u00e1ria:<\/p>\n